1、教育要“面向現代化，面向世界，面向未來”，基礎教育要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，最緊迫的任務就是要轉向素質教育。素質教育的內容包括教育要面向全體學生，要注重德智體美勞全面發(fā)展，要讓學生主動發(fā)展，這同樣要求我們加強校園文化的建設。

2、教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略方針提出后，得到了各級政府熱切關注，也有的學校只重視物質文化的建設而忽視精神文化的建設；孰不知人的思想和某些品質是不能靠單純的知識傳授來養(yǎng)成的，它要借助道德環(huán)境長期的細膩的熏陶，只注重學生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)；只注重思想認識的灌輸和道德行為的強化而忽視間接情景的暗示。只有在這種環(huán)境下培養(yǎng)起來的品質結構才具有穩(wěn)定性，才能經受住外界環(huán)境的刺激。這也要求我們加強校園文化的建設。

3、在學校接受教育的青少年學生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，不良的教育環(huán)境，容易將學生引向歧路。作為育人陣地的學校理應創(chuàng)造一種適合學生健康成長的外部環(huán)境。

 4、當今社會紛繁復雜，存在不少消極因素和腐敗現象隨之滋生。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內優(yōu)化社會大環(huán)境是很困難的。社會文化雖然絢麗多姿，但雅俗并存，其中包括許多不利于青少年健康成長的負面文化。學校不僅是學習文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，它擔負著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許有絲毫雜亂紛呈。這就要求我們要根據辦學目的和培養(yǎng)目標優(yōu)化校園文化，創(chuàng)造一個優(yōu)良的育人小環(huán)境，以抵制社會負面文化的沖擊，并對社會大環(huán)境施加積極影響。