極進取的人生觀、高尚的道德觀、強烈的法制意識、嚴明的組織紀律性；四要運用心理學的理論和方法，針對少數(shù)人因社會環(huán)境或個人身心問題影響而出現(xiàn)的迷惘和彷徨現(xiàn)象進行心理咨詢，幫助其排賒心理障礙，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。以點帶面，提高社團整體的思想政治素質(zhì)，保證社團活動的社會主義方向。要形成高校學生社團建設(shè)和發(fā)展的外部保障機制。一方面，要在總結(jié)各高校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成一套較為成熟的高校社團組織管理、活動開展、考核評價和表彰辦法，并與大學生素質(zhì)拓展的相應(yīng)環(huán)節(jié)有機結(jié)合，進而將社團建設(shè)工作納入素質(zhì)教育的整個體系當中。另一方面可考慮將社團活動也納入學分制體系。學生參加社廚，猶如選修一門課程，經(jīng)考核合格，可以取得一定的學分，這樣一來，就能從根本上解決社團會員人員不足、會員參加活動隨意性過強等問題。此外，也可以規(guī)定學生在校期間必須修滿一定額度的團活動學分，方能畢業(yè)。亦可以把社團活動同相關(guān)的課程結(jié)合起來，如網(wǎng)絡(luò)協(xié)會同網(wǎng)絡(luò)制作課結(jié)合起來，選修了課程即視為加入了社恩，課程所獲學分即為所應(yīng)獲得的相關(guān)的社團學分。有了這樣的政策之后，就可以從根本上激發(fā)學生參加社團活動的熱情和積極性，同時也可以打消其因怕參加活動而髟響考試成績的顧慮。因此，建立必要的保障機制是社團管理改革的關(guān)鍵。緊跟形勢，進一步規(guī)范社團工作，建立捆綁負責制。按照統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和分工負責的原則，加強學生社團工作建設(shè)和管理。要在校黨委的領(lǐng)導下，探索學生社團的校院兩級管理和建設(shè)，校級社團工作由團委書記總負責，分管副書記具體負責；院級社團在院黨委的領(lǐng)導下，由學院團委書記具體負責。在校緞社團和院級社團中，每個社團設(shè)立兩名指導老師，一名負責專業(yè)指導，由副高以上職稱的老師擔任，一名負責思想政治教育，由相關(guān)專業(yè)教師擔任。把握正確政治導向。探索黨團組織進社固，在社圊聯(lián)合會中設(shè)立分團委，每社團主要學生干部中至少有一名黨員；對學生社團組織大規(guī)模社會調(diào)查、舉辦講座、聯(lián)誼會和報告會等.