校園文化活動具有多層次性。傳統(tǒng)的校園文化活動多為課堂恬動，校園文體活動，校園社團(tuán)活動，校園社會實踐活動等等。怎樣才能讓各種校園文化活動井然有序呢？最好的辦法是對校園文化活動科學(xué)分層，區(qū)別管理，民主運(yùn)作，制度化建設(shè)。多年來，在校園文化活動的設(shè)計組織工作中，山東大學(xué)堅持以學(xué)術(shù)文化活動為主假期，組織師生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)推廣，到城鄉(xiāng)支工、支農(nóng)、支教，參觀紀(jì)念館、名勝古跡等社會實踐活動，加強(qiáng)和改進(jìn)對學(xué)生的實踐教育，使師生進(jìn)一步接觸自然、了解社會、增長才干，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神和艱苦奮斗作風(fēng)，運(yùn)用所學(xué)知識為社會服務(wù)，為廣大的人民群眾服務(wù)。山東大學(xué)合校以來每年都組織150余名專兼職團(tuán)干部、00多智專業(yè)教師和萬余名大學(xué)生以組團(tuán)方式參加統(tǒng)一的社會實踐活動，組建校級重點(diǎn)活動隊和骨干活動隊120多支，院部級活動分隊1000多支，廣泛開展各類社會實踐活動。每年集體與分散參與社會實踐活動的學(xué)生均超過了學(xué)生總數(shù)的50%。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是指大學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行理論和實踐的創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是-個目家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。黨的十六屆五中全會提出了建設(shè)“創(chuàng)新；型國家”的奮斗目標(biāo)。就高等教育而言，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是應(yīng)對¨知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)和加快大學(xué)自身建設(shè)發(fā)展的理性選擇。就高校實際來講，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)工作，開展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是適應(yīng)人才培養(yǎng)模式、建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的需要；是學(xué)校促進(jìn)教學(xué)。