在和諧校園文化建設的過程中，每個學校應該充分挖掘自己的文化資源，建設和創(chuàng)造自己獨具特色、具有頑強的生命力和感染力的校園文化，并且不斷加以充實和提高，使之成為學校教育教學活動的亮點，形成辦學特色，為學校教書育人服務，為社會先進文化的發(fā)展服務，充分發(fā)揮校園文化的育人功能“建設和諧文化是構建社會主義和諧社會的重要任務，社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本”。和諧校園文化是和諧文化的重要組成部分，必須充分發(fā)揮社會主義核心價值觀體系的指導、引領和整合作用，加強和諧校園文化建設。

創(chuàng)建和諧校園是為了落實科學發(fā)展觀，踐行以人為本的理念，實現(xiàn)學校和諧發(fā)展和全面進步。而創(chuàng)建和諧校園需要和諧校園文化的支撐。當今社會存在不少消極因素和腐敗現(xiàn)象，存在許多不利于青少年健康成長的負面文化。有的學校只重視物質文化的建設而忽視精神文化的建設；只注重學生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)；只注重思想認識的灌輸和道德行為的強化而忽視間接情景的暗示。青少年學生的生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。這些現(xiàn)狀要求我們加強和諧校園文化的建設。和諧校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分，是青年學生成長成才的內在需要，更是推進學校和諧發(fā)展的重要載體。